“两学一做”学习教育，是今年党建的一件大事。安徽全省各级党组织切实履行主体责任，精心组织、扎实推进，确保取得实效。

各级党组织切实加强对学习教育的组织领导，及时成立相应领导和工作机构，保障工作力量；“一把手”切实担负起“第一责任人”职责，谋划审定工作方案，层层传导压力，不当“甩手掌柜”。各级组织部门充分发挥牵头作用，抓好统筹谋划和组织协调，加强与相关部门沟通联系，推进学习教育有力有序开展。目前，省辖市、省直单位、省属企业、省属高校均结合实际，制订实施方案，作出动员部署。

针对基层党建工作中的薄弱环节，基层党组织着力破难题、补短板，夯实工作基础，为开展学习教育提供有力组织保障。各地着力开展党员组织关系集中排查，截至3月底，全省排查出“失联党员”4.5万多人(其中已取得联系2.8万多人)、“口袋党员”1.3万多人；开展在学习教育中整顿软弱涣散基层党组织活动，采取挂点联系、结对帮扶、包保整改、选派第一书记等措施，持续推进整顿工作，对于问题特别突出的要求先整顿到位、再开展学习教育。

宣城市委组织部超前谋划，抓牢抓实基层党务骨干轮训工作，目前，已分层分级培训组织委员、组织员、专职党务工作者等基层党务骨干2400多人次，保障“两学一做”学习教育扎实有力推进。

各级党组织紧密结合实际，谋划制订实施方案，提升学习教育针对性、实效性。省直机关工委将“两学一做”学习教育与“从严落实机关党建责任推进年”主题活动、“抓促保”活动等相结合，列入年度党建工作考核重要内容，加强督查考核，防止走过场、搞形式，确保扎扎实实取得实效。滁州市注重牵头抓总与分类设计相结合，研究制定了“1+5”学习教育实施方案，即全市总体实施方案加农村、社区、国有企业和非公企业社会组织、窗口单位和服务行业、机关事业单位5个具体方案，精准化、具体化抓好全市学习教育。亳州市实行“挂图作战”，编制全市“两学一做”学习教育工作行事历和市委常委会“两学一做”学习教育工作任务清单，实现任务清单化、项目化，推进学习教育各项任务有效落实。